В 2009 году был утвержден новый ФГОС. С тех пор основной упор в школе делается на развитие личности учащегося, поэтому все программы обучения носят деятельностный характер. Я работаю по программе «Начальная школа XXI  века» с 2012 года и могу сказать, что она соответствует этим требованиям.

 

Отличием программы «Начальная школа XXI века» является введение педагогической диагностики на протяжении 4-х начальных классов, которая позволяет видеть динамику развития школьников в учебе, вовремя реагировать и помогать при необходимости. В учебниках это выражается в заданиях по проверке пройденного, где нужно исправить в предложенном тексте ошибки, самостоятельно проверить выполненную работу, сравнить свои результаты с текстом в учебнике.

 

Реализован принцип природособразности: учитываются личность ребенка, возможность его обучаемости. Все учебники имеют дополнительное содержание, что решает сразу две задачи: снятие обязанности усвоения всего учебного материала (ребенок может, но не обязан это знать), с другой стороны, у более сильного ученика есть возможность проявить себя.

​

Первокласснику нужно помочь адаптироваться при переходе от дошкольной жизни в детском саду или дома к школьному образованию, поэтому учебный курс от первого ко второму полугодию меняется, оставаясь «мягким» для восприятия ребенка.

​

В данном УМК реализуется принцип исследовательской деятельности, то есть ребенок не просто слушает, смотрит и повторяет, а является непосредственным участником учебного процесса, своего рода исследователем. В программе представлена система игр, развивающих необходимые качества для закрепления получаемых знаний.

​

Плюсом программы, я считаю, усиленное внимание к творчеству детей, развитие их воображения, поэтому учебники и тетради содержат множество творческих заданий, ролевых игр, особенно в дисциплине «Окружающий мир».

​

Подробнее - http://shkolala.ru/zakonodatelstvo-o-shkole/programma-nachalnaya-shkola-21-veka/